L’économie, un jeu d’enfant : les bases d’une culture économique, du troc à aujourd’hui

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Public : Élèves de CE2 et de cycle 3
Durée : 6 semaines
Objectifs : Introduire les notions essentielles d'une culture économique et financière.

Trame et objectifs pédagogiques

« L’économie, un jeu d’enfant » permet d’aborder en classe de nombreuses disciplines (histoire, français, géographie, instruction civique, mathématiques…) tout en introduisant les bases d’une éducation financière.

Consultez l’article de La finance pour tous sur l’analyse du rapport PISA de l’OCDE qui pointe la mauvaise culture financière des jeunes français.

Cet outil pédagogique est organisé en trois chapitres :

  • Histoires, fonctions et formes de la monnaie
  • L’histoire de la banque et son rôle aujourd’hui
  • Budget et consommation

6 étapes à travers l’histoire de l’économie, à la rencontre de personnages-métiers

Chaque séance est introduite par un « personnage-métier » : le monnayeur propose un débat sur les formes d’échanges de biens (troc, monnaie). La fabricante de billets fera découvrir les euros, la chargée de projet monétique les différentes formes de monnaie au cours de l’histoire. Le changeur parlera du rôle de la lettre de change (particulièrement important à Lyon !), et enfin la banquière et le comptable permettront d’aborder le rôle de la banque et d’introduire des notions de budget.

Modalités d’emprunt

« L’économie, un jeu d’enfant ! » est une valise de matériel et de ressources mise gratuitement à la disposition des enseignant·es de la Métropole de Lyon. Elle contient des cahiers élèves qui leur permettront de garder une trace du travail et des réflexions menées en classe. Elle est à récupérer dans les locaux de la FERS (Lyon 1er) et est prêtée pour une durée de 6 semaines.

Réservez « L’économie, un jeu d’enfant ! » auprès de la FERS par mail ou par téléphone au 04.26.20.69.82 !

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Consultez le TumblR de « l’économie, un jeu d’enfant ! ».